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NÃO ÀS DROGAS: Capitão Israel Damázio é o mais novo instrutor do Proerd de Imbituba; formatura aconteceu nesta quinta, em Florianópolis

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O Major PM Marcelo Rodrigues, subcomandante, respondendo pelo comando do 34º Batalhão de Polícia Militar de Imbituba, esteve presente na formatura do 32° curso de formação de instrutores do Programa Educacional de Resistência às Drogas (Proerd).

Capitão Damázio com o subcomandante do 34º BMP, major Marcelo Rodrigues

A solenidade aconteceu nesta quinta-feira (15) em Florianópolis, e contou a presença do coronel PM Marcelo Pontes, comandante geral da Polícia Militar de Santa Catarina, do coronel PM Evandro de Andrade Fraga, subcomandante-geral da Polícia Militar de Santa Catarina, outras autoridades militares, civis e familiares.

O curso de formação teve duração de 10 dias – de 5 a 15 de setembro -, com carga horária de 94 horas/aula, onde foram formados 41 novos instrutores.

Na ocasião, o capitão PM Israel Nascimento Damázio, se tornou o novo instrutor PROERD do 34º BPM.

O Major PM Marcelo Rodrigues, parabenizou o novo instrutor PROERD, e desejando sucesso nessa nova missão.

O Programa Educacional de Resistência às Drogas (Proerd) consiste num esforço cooperativo entre a Polícia Militar, a Escola e a Família, tendo como objetivo primeiro ensinar aos estudantes habilidades para tomada de boas decisões, para ajudá-los a conduzir suas vidas de maneira segura e saudável.

Instrutor do Proerd, capitão Damázio com o Relações Públicas do 34ºBPM, Cb PM Cláudio Sátiro

Em um objetivo geral, o programa visa construir um mundo no qual os jovens de todos os lugares estejam capacitados para respeitar os outros e para escolherem conduzir suas vidas livre do abuso de drogas, da violência e de outros comportamentos perigosos. 

Os objetivos específicos do programa incluem:

Desenvolver nos jovens estudantes habilidades que lhes permitam evitar influências negativas em questões afetas às drogas e violência, promovendo os fatores de proteção.

Estabelecer relações positivas entre alunos e policiais militares, professores, pais, responsáveis legais e outros líderes da comunidade escolar.

Permitir aos estudantes enxergarem os policiais militares como servidores, transcendendo a atividade de policiamento tradicional e estabelecendo um relacionamento fundamentado na confiança e humanização.

Estabelecer uma linha de comunicação entre a Polícia Militar e os jovens estudantes.

Abrir um diálogo permanente entre a “Escola, a Polícia Militar e a Família”, para discutir questões correlatas à formação cidadã de crianças e adolescentes.

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